Przekazujemy informacje na temat nowych przedmiotów nauczanych w szkole:
1. EDUKACJA ZDROWOTNA (klasy IV-VIII)
– rodzic może zrezygnować z udziału w zajęciach do dnia 25 września br., składając odpowiednie oświadczenie u wychowawcy.
– przedmiotu w tym roku szkolnym uczą nauczyciele wychowania fizycznego, którzy posiadają odpowiednie kwalifikacje
– przedmiot rozpocznie się po zebraniach z rodzicami, na których zostanie Państwu przedstawiony program nauczania przedmiotu.
– zachęcamy również do samodzielnego zapoznania się z informatorem oraz podstawą programową przedmiotu, znajdującymi się na stronie: https://ore.edu.pl/2025/08/edukacja-zdrowotna-informacje/
2. ETYKA (klasy I – VIII)
– na zajęcia ucznia ZAPISUJĄ rodzice. W tym celu należy złożyć u wychowawcy stosowne oświadczenie. Jeśli nie chcą Państwo, aby dziecko uczęszczało na te zajęcia, a nie zapisywali go Państwo wcześniej – nie trzeba nic robić.
– przedmiotu w tym roku szkolnym uczy pani mgr Ewa Szuszkiewicz. Pani jest również nauczycielem historii i wos-u oraz posiada doświadczenie w nauczaniu tego przedmiotu. Ponadto w niektórych klasach I-III przedmiotu tego uczą również nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, co jest zgodne z wymaganiami w tym zakresie.
– zachęcamy do zapoznania się z podstawą programową przedmiotu etyka w klasach IV-VIII, która znajduje się na stronie :
https://podstawaprogramowa.pl/Szkola-podstawowa-IV-VIII-1/Etyka
– w klasach I-III treści nauczania – wymagania szczegółowe obejmują:
1)Osiągnięcia w zakresie rozumienia podstawowych zasad i pojęć etyki. Uczeń:
1.ma świadomość, że jako człowiek posiada swoją niezbywalną godność oraz że wszystkie inne osoby posiadają taką godność;
2.odkrywa wolność jako wartość przypisaną osobie, także osobie w jego wieku;
3.dostrzega, że granice jego wolności wytycza godność i dobro innych osób, np. z kręgu rodziny, klasy, rówieśników;
4.odkrywa, że jego wybór rodzi konsekwencje, które dotyczą jego samego;
5.dostrzega, że każdy powinien brać odpowiedzialność za swoje wybory;
6.dostrzega, że lepiej poznaje siebie, bardziej się rozwija i czerpie szczęście w relacji z innymi osobami niż w samotności;
7.odkrywa, że współtworzy różne wspólnoty osób, np. rodzinę, klasę, państwo;
8.ma świadomość, że każdej osobie ludzkiej, także jemu, należy się szacunek, że szacunkiem należy obdarzać także wspólnoty osób – rodzinę, klasę, naród (ojczyznę), w tym wspólnotę religijną – a także symbole tych wspólnot;
9.określa, co jest dobre, a co jest złe, w otaczającym go świecie i w świecie poznawanych tekstów oraz podaje uzasadnienie swojego zdania;
10.odróżnia szczęście od doraźnie odczuwanej przyjemności i poznaje, że dobro jest źródłem szczęścia własnego oraz innych osób;
11.odkrywa, że wspólnota osób której jest członkiem, ustanawia swoje zasady (normy) i oczekuje ich respektowania.
2)Osiągnięcia w zakresie stosowania poznanych zasad. Uczeń:
1.szanuje godność każdej osoby ludzkiej oraz swoją, wyraża swoim komunikatem werbalnym i niewerbalnym;
2.uwzględnia coraz częściej godność i dobro innych osób, podejmując decyzję o działaniu;
3.wyraża szacunek wobec osób, wspólnot osób oraz ich symboli w sytuacjach codziennych i uroczystych, przejawiając właściwe zachowanie;
4.wchodzi w relacje z innymi osobami (rówieśnikami, nauczycielami), szanując to, co jest wartością dla nich i nazywając to, co jest wartością dla niego;
5.naśladuje i przyjmuje jako własne zachowania dobre na podstawie doświadczeń ze świata realnego oraz przykładów płynących z tekstów literackich, filmów i innych źródeł;
6.przestrzega zasad obowiązujących we wspólnocie osób, której jest członkiem.
